Teach Like Your Hair’s On Fire: the methods and madness inside Room 56
封底簡介:在洛杉磯某個充滿貧窮與暴力的地區裡，有一間非常不尋常的小學教室，叫做「第56號教室」。這裡的孩子大多是移民之子，家境貧困，英文也不是他們 的母語。在這樣的環境下成長，他們似乎注定了一輩子平庸。但是，事實上，這些孩子長大後就讀於全美頂尖學校，在各個領域都有不凡的成就，而改變這一切的就 是：雷夫老師。
雷夫老師將第56號教室打造成一個充滿歡樂卻毫無恐懼的地方。除了自然、數學、歷史等科目之外，他們盡情享受莎士比亞、 經濟學與搖滾樂。這個看似瘋狂的創意是雷夫老師教學熱忱的化身。透過莎士比亞、班上特有的經濟制度，他讓孩子們了解團隊合作、語言的力量，以及正確處理金 錢的態度。對這些孩子來說，第56號教室是他們的避風港，而雷夫老師則是上帝送給他們的禮物。
==============
其實光看簡介就已夠吸引人了，可惜的是隔了兩年後才在最近接觸到這本書。台灣和美國的教育雖然大有不同，但依然以學科為主，弱勢族群的孩子，走出56號教室後，各各都就讀美國頂尖大學，光是如此的介紹，就必定能吸引台灣大多倏地教育從事人員了，但作者雷夫老師，所要強調的，是品格。
從書中可以發現，雷夫老師本身並非全能，而在他教書的二十幾個年頭裡，也碰過許多的困難，遭遇許多的挫折，但是只要一個老師肯用心，肯放下身段來學習，那他一定能找出屬於自己，並且最能使學生受惠的方法。雷夫老師也在書中提出了自己對於各學科的教學方法。
考試成績(讀書方法)固然是大家關心的重點，但訓練考試機器很簡單，培育知識人卻很難，獨立思考是雷夫老師教學的一大重點，加上對社會的關心及意志力的訓練......等很多議題都是比學科測驗還要重要的，能把這些概念教授給學生，才是我最佩服雷夫老師的地方。
沒有教不會的學生，只有不會教的老師，這句話每個人都會講，但當真正進入教育的第一線，真正面臨到這些弱勢及問題學生時，又是另一回事了。來山上服役已兩個月，當我面對到這些類型的學生時，第一時間只有無奈，不管什麼教學原理還是班級經營，這些理論及理想有如瞬間化成的灰，這時才真正體會到，Room 56，真的可以被稱作奇蹟。
0 意見:
張貼留言