[讀後感] 馭風男孩 (The Boy Who Harnessed the Wind:Creating Currents of Electricity and Hope)

如果我們要了解『知識就是力量』這句話，馭風男孩—坎寬巴的故事將是最好的詮釋。

出生於非洲小國馬拉威的坎寬巴，和大部分的非洲人一樣，都面臨貧困與飢荒的問題。童年的坎寬巴活在傳統巫術的環境中，但因為父親重視教育，使坎寬巴接觸到科學。

坎寬巴也許不是一位很聰明的小孩，在升國中的考試中，並不足以考上最好的那兩所中學，但這卻不減他對科學的熱情，對機器運作的好奇。

因為長期的乾旱及政府的失當，繳不出學費的坎寬巴必須輟學，然而，坎寬巴看到了一線的希望—圖書館。

在圖書館中，一本關於風車發電的書引起了他的興趣-如果有了電，晚上就有了燈光， 如果有了電，就能改善農耕......

坎寬巴決定建一座風車。

在圖書館尋找物理學的書籍，在學校旁的垃圾廠找尋材料，建造風車的過程中，很多人都認為他瘋了，包含了家人......

風車完成了，試驗的過程中，吸引了很多民眾前來，但大部分的人是來看笑話的。一陣風吹過，風車開始轉動，坎寬巴手上的電燈亮了。風車發電的成功，改變了村民對坎寬巴態度，也改變了他的未來。

當然，坎寬巴繼續改進他的發明，包括了變壓器，AC/DC，斷電系統等等。乾旱過後，坎寬巴也回到學校就讀。

幾年之後，因為國際媒體的發現， 馭風男孩的故事漸漸被傳開來，在外援中，坎寬巴得以接受教好得教育以補足幾年來輟學的進度，也站上了TED分享自己的經驗，未來的坎寬巴將如何，沒有人知道，但我確信的事，坎寬巴的故事還未結束。

換算一下坎寬巴的年紀，很像和我同年耶，雖然在台灣，這年紀的人都應接受完高等教育了，卻沒有人能站上TED講台以及出了一本翻譯了多國語言的書籍。